28 серпня у Хімчинському ліцеї «Інтелект» відбулася сесія для педагогів, присвячена темі соціально-емоційного навчання
У сучасній освіті важливо не лише навчати дітей предметів, а й створювати атмосферу довіри, підтримки та взаєморозуміння. Соціально-емоційне навчання допомагає вчителям краще розуміти себе й інших, розвивати емпатію, управляти емоціями та будувати здорові стосунки в колективі.
Фасилітаторки підготували для учасників низку практичних вправ.
«Рольові окуляри»
Педагоги отримали можливість «приміряти» різні ролі — оптиміста, песиміста, реаліста, директора, друга, дитину, творця. Через ці «окуляри» вони розглядали життєві ситуації: учень відмовляється виконувати домашнє завдання; колега систематично запізнюється; батьки ігнорують зауваження вчителя. Обговорення показало: різні перспективи відкривають нові способи вирішення проблем і формують гнучкість мислення .
«Рюкзак і повітряна куля»
Другою вправою стала рефлексія власних емоцій.На стікерах учасники позначали свій «тягар» — усе, що виснажує і обмежує — і прикріплювали його до рюкзака .А на інших стікерах писали те, що надихає та підтримує, — і розміщували на повітряній кулі .Таким чином вчителі змогли відчути різницю між тим, що «тягне вниз», і тим, що «піднімає вгору», і знайти власні ресурси для балансу .
Завершилася сесія щирим обміном думками. Учасники дійшли висновку: емоційна грамотність — невід’ємна складова сучасного педагога, адже лише вчитель, який вміє піклуватися про себе, може створити для дітей справді безпечний і комфортний простір
Заняття надаються в рамках проєкту «Безпечні школи на Заході України (Реагування на надзвичайні ситуації для підтримки доступу до якісної освіти для постраждалих від конфлікту та переміщених дітей в Україні)», який реалізовує ГО «Донецька обласна організація Вcеукраїнської організації Союз осіб з інвалідністю України» при підтримці міжнародної неурядової гуманітарної організації «Save the Children».
